配餐过程中，老师们适应并做好角色的转换：教学工作中，她们是师者，是知识的传播者也是灵魂的工程师；配餐服务中，她们是妈妈，是健康的守护神也是习惯的培养师。

　　配餐过程非常复杂，孩子们年龄小、人数多、习惯差异大、个性需求更是因人而异，值班老师除了认真履行着各自的班级管理和备课上课任务外，放下了照顾自己的孩子和回家休息的时间，舍小家顾大家，把学生当成自己的孩子，尽职尽责地照顾和陪伴着他们。放学铃一响，老师们首先做好学生的餐前卫生检查。手洗干净、餐垫铺好、餐具备好，一切就绪，分发餐食。他们帮力气小的孩子打开餐盒封膜，将吸管插入粥杯。老师随时查看孩子们的就餐情况，提醒他们细嚼慢咽、合理膳食不挑不拣，注意就餐礼仪，对学生开展营养健康等方面的教育，给同学加餐，餐后引导学生进行垃圾分类收集，带领吃饱了的学生到操场上散步休息，到小花园里找寻春天。午餐放松活动结束后，老师们组织学生开展丰富多彩、益智放松的课后延时服务。

　　用心才能暖心，实验三小老师们用真情的付出去温暖每个孩子的心。在陪餐中陪伴，在品味中成长；以爱为名，以食育人；守护爱，守护孩子们健康成长！（日照市第三实验小学）