“沉浸式”感知教育

　　穿过书本造型的艺术垭口，进入基地第一展区——普法教育展区，同学们从“仁义礼智信”传统美德开始学习，提升自我修养，系好成长路上的第一粒扣子。在双屏互动承载的趣味答题系统前，检察官结合同学们的兴趣认知，将四大名著中的故事情节和人物形象设计成法律问题，寓教于例、寓教于趣。“沉迷游戏不仅严重影响学习成绩，还会导致脾气暴躁，影响同学们身心健康成长。”在由电脑键盘和悔恨的小学生蜡像组成的“网络之殇”场景前，老师语重心长地告诫道。随后，同学们依次参观了消防安全、交通安全、禁毒教育以及安全自护教育展区，在“沉浸式”感知教育中提升法律素养，在潜移默化中养成良好的学习生活习惯。

　　“订单式”法治课堂

　　为推动“法治副校长”制度走深走实，以检察司法保护主动融入家庭、学校、社会、网络、政府“五大保护”，护航未成年人健康成长，五莲县检察院党组书记、检察长张伟以“法治副校长”身份为同学们讲授一场生动的法治教育课。课前，张伟通过调研学校老师、家长，结合未成年人检察办案实际，了解适龄孩子的法治需要和法律知识的接受度，为同学们量身定制法治教育内容，从检察机关职能介绍、法治教育重要性、常见多发的青少年违法犯罪和被侵害的典型案例以及如何更好保护未成年人健康成长四个方面展开讲解，“已满12周岁不满14周岁的，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾、情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”根据同学们的年龄特点，着重讲解了未成年人刑事责任年龄、学生欺凌、涉网络犯罪等内容。同时，向在场老师和家长阐述了未成年人保护中涉及的强制报告制度和入职查询制度。

　　“实践式”体验教学

　　“现在开庭！”伴随着清脆的法槌声，一场别开生面的“庭审”正式开始。同学们主动报名、积极参与，分别扮演法官、公诉人、辩护人、书记员等角色，按照庭审环节依次进行，全过程严肃认真、有条不紊。“模拟法庭的实践教学，让孩子们实实在在地体验了一次法庭审判过程，大大提升此次法治教育的效果。”班主任古老师表示。而在另一个基地附属功能室——安全自护体验室中，在专业老师的讲解指导下，同学们正在体验心肺复苏急救技能

　　以上是五莲县检察院青少年法治教育工作的一个缩影，2024年3月1日，五莲县检察院《检校共建 标准化打造基层青少年法治教育新模式》作为第二批社会管理和公共服务综合标准化试点典型案例在全国推广。下步，五莲县检察院将以此为契机，贯彻落实最高检“检护民生”专项行动，不断优化升级法治教育标准体系，打造未成年人综合司法保护新高地。

　　（五莲县检察院）